Несбывшаяся мечта Кутузова ( А ты ещё не протестировался? )
Как было бы здорово, если бы мечта Михаила Илларионовича в октябре 1812 года в сражении под Тарутиным исполнилась.
“Мы никогда, голубчик мой, с тобой не согласимся.
Ты думаешь только о пользе Англии, а по мне, если
этот остров сегодня пойдёт на дно моря, я не охну”.1)М.И. Кутузов (из разговора с одним из генералов под Тарутиным, октябрь 1812 г.). Цитата из кн. “Император Александр I. Его жизнь и царствование”. Шильдер Н.К. С.-Петербург. 1904. Том 3, 1905, стр. 379
И нынешним аспирантам не пришлось бы учить язык этой народности Северо-Западного Европейского округа и писать на нём научные статьи. Но, к великому сожалению, Кутузов сам не захотел “помножать на ноль” своего визави, Наполеона, и поэтому марш-бросок на Лондон с последующим затоплением Острова не состоялся. В результате, англичане со своей мовой захватили почти весь научный мир и вынуждают российских аспирантов балакать и писать на ней.
А теперь – серьёзно. “Стотыщпитсотый” раз повторюсь, но по моему глубокому убеждению аспирант-технарь без знания английского языка, а именно – без уверенного чтения текстов по своей специальности и некоторого говорения – никто и звать его (её) никак.
Один из первых моих вопросов толковым аспирантам, особенно первого года обучения: “Как у вас с английским?”2)Одессита спрашивают: “Как у вас в Одессе с мясом?”.
Тот отвечает: “В Одессе с мясом хорошо. Вот только без мяса плохо!”.
(Старый одесский анекдот советских времён)
. И я всегда вздрагиваю, когда на мой вопрос молодые люди отвечают: “Я его изучаю”. Господа аспиранты! Изучать английский можно всю свою оставшуюся жизнь. Но так и не стать Набоковым. А у вас – всего лишь три или четыре года в запасе. Поэтому все силы нужно бросить на решение трёх задач:
- научиться бегло читать по своей специальности, поминутно не заглядывая в словарь;
- научиться кратко и ясно излагать свои результаты в письменном виде;
- уметь, хотя бы по минимуму, общаться с коллегами и понятно рассказать о своей работе на языке мирового империализма.
Знаю по себе лично: отсутствие практики в переводе текстов или говорении в течении полугода или более приводит к “клинической смерти” вашего иностранного языка. Особенно у тех, кто не закончил языковые специальности в лингвистических вузах. Визит в Томск моего бывшего знакомого – профессора Литхарта, у которого я проработал в Международном исследовательском центре телекоммуникаций и радиолокации (Делфт, Голландия) семь лет с перерывами, подтвердил это со всей очевидностью. Единственное, что осталось – это понимание того, что он говорил в ходе своей лекции. Но! Надо учитывать, что профессор очень хорошо говорит на правильном английском языке и в той области, о которой у меня в голове кое-что осталось.
А для того, чтобы взять себя в “ежовые английские рукавицы”, нужно поступить так, как в поликлинике или больнице: сдать все анализы. В случае с английским языком всё проще. Не нужно утром натощак заполнять баночку, а нужно просто открыть интернет и протестировать свой уровень знаний.
Например, на сайте “Native English. Английский онлайн”, на который я набрёл на днях. Но поскольку я уже в том возрасте, когда пришло осознание “Если ты в чём-то “не копенгаген”, то спроси у специалистов”, то я обратился за консультацией к своей всезнающей коллеге – лингвисту и переводчику, с вопросом: “Ну, как?”. И она, как всегда, дала весьма развёрнутый ответ, который я считаю будет небезынтересным для господ аспирантов.
Я бы добавила к рекомендуемым ресурсам разнообразные тесты международных экзаменов (например – TOEFL). Основной плюс в том, что тесты там очень разнообразные (а не только выборка из предложенных вариантов), и охватывают ещё и чтение (понимание текстов), аудирование, письмо. Как правило сами тесты закрыты, а экзамены – платные, но есть масса ресурсов для бесплатной подготовки. А бонусом можно и международно признанный сертификат получить.
TOEFL я рекомендую в первую очередь потому, что он дает представление об уровне владения языком (зависит от суммы баллов), то есть задания в тестах рассчитаны на разный уровень подготовки. В зависимости от количества правильно выполненных заданий присуждаются определенные баллы (практически оценка, в общепринятом смысле). А далее с этими баллами можно, например, и в заграничный вуз податься; причём в разных университетах – разные требования к количеству набранных баллов.
В IELTS, например, такого нет. Перед тестом необходимо заранее выбрать свой уровень (по европейской системе – от А1 до С2) и сдавать тест именно той сложности, которая наиболее подходит. А там уже – либо сдал, либо не сдал. Для успешного прохождения теста достаточно получить С (по-русски – “трояк”).
А “на дессерт” предлагаю юным исследователям прочитать об очередной судьбоносной реформаторской инициативе сверху, которая напрямую касается аспирантуры, в которую их забросила судьба. А предварить чтение хотелось бы высказываением Виталия Товиевича Третьякова: “Реформа, которая завершается за пять лет, это реформа. Реформа, длящаяся десять лет, это блеф. Реформа, длящаяся 15 лет – преступление”.
Сноски
| ↑1 | М.И. Кутузов (из разговора с одним из генералов под Тарутиным, октябрь 1812 г.). Цитата из кн. “Император Александр I. Его жизнь и царствование”. Шильдер Н.К. С.-Петербург. 1904. Том 3, 1905, стр. 379 |
| ↑2 | Одессита спрашивают: “Как у вас в Одессе с мясом?”. Тот отвечает: “В Одессе с мясом хорошо. Вот только без мяса плохо!”. (Старый одесский анекдот советских времён) |