Об аспирантах: аки дети малые ( К 68-ой годовщине Дня защиты детей )

1 июня по старой народной привычке отмечается День защиты детей. В отличие от матерей, у которых защита своих чад происходит в разных формах в течение всего календарного года, отцы этот день используют для «накатить» вечерком за каждого нажитого ребёнка в отдельности. Между прочим, если я сегодня, помимо трёх дочерей-красавиц, отпраздную заодно трёх внуков и одну внучку, то завтрашний своевременный выход на работу становится проблематичным.

Несмотря на то, что современные отпрыски несомненно превосходят детей прошлого века умением лихо обращаться с разными электрическими гаджетами, а также забивать себе голову всяким мусором, они, в каких-то смыслах, инфантильнее любого советского ребёнка на порядок.

К сожалению, это заразное заболевание — инфантилизм, передалось, как ни странно, нынешним аспирантам-технарям. Когда мне рассказали, что нехилое число аспирантов второго года обучения реально спрашивают: «Когда у нас будут занятия по специальности?», то я даже не смог сразу и цензурно прокомментировать этот «детский сад». Занятия по специальности, Карл!

Кстати, в этом дурацком вопросе юных «исследователей» заключена вся квинтэссенция так называемой «реформы» аспирантуры, родившейся в воспалённых мозгах уродов из ВШЭ, зафиксированной в «Законе об образовании» 2013 года и реализованной на практике в виде ФГОСов ливановскими опричниками. Симптоматично, что в лекции (изложение — здесь), прочитанной министром образования О.Ю. Васильевой в середине мая в Военной академии Генерального штаба РФ, термин «аспирантура» отсутствует напрочь. В доме повешенного не говорят о верёвке?

Господа, аспиранты-технари! Тот из вас, кто на 2-ом и последующих годах на полном серьёзе ожидает каких-то занятий по специальности, которые с вами будут вести «чужие» и умные дяденьки и тётеньки, явно попал не туда. Как можно было угодить в аспирантуру по специальности, в которой вы не сечёте, пардон, ни бельмеса не смыслите? За каким хреном вы поступили в аспирантуру к научному руководителю, который не может дать, либо подсказать кучу литературы по теме вашего(!) исследования? Если вы в студентах и/или магистратуре не смогли (не захотели) научиться работать самостоятельно, то с какого перепуга вы решили, что ваше место среди толковых молодых людей?

На мой взгляд, до крайности наивное детское ожидание «кормления с научной ложечки» ни к чему хорошему (в смысле написания и защиты диссертации) не приведёт. Только самостоятельный и каждодневный «пахач» на фоне регулярных встреч и обсуждения хода работы с научным руководителем могут дать некий шанс успешного (в нормальном, а не извращённом Минобрнаукой смысле этого слова) завершения АСПИРАНТУРЫ.