Первопроход(им)цы. Эпизод 1 Или как усыпить аспирантуру, чтобы не мучалась бедная...
Предположим, что у вас, не дай Бог, сломана нога: закрытый перелом. Или рука. Или обе ноги сразу. А лечащий врач постоянно гоняет вас по этажам поликлиники, и, падла такая, не оставляет в покое. При этом не накладывает повязки и не вводит обезболивающее, а лишь из раза в раз приносит вам таблетки от поноса. Причём, каждый раз удивляется, почему это вы не идёте на поправку, а талдычите о возможности какой-то гангрены.
“Такого быть не может”, – скажете вы. Ну, во-первых, в результате голиковско-скворцовской “реформы” и “оптимизации” медицины в нашей стране может быть и не такое.
А, во-вторых, описанная выше ситуация является полной аналогией того, что происходит с апирантурой в России последние 6-7 лет. После того, как аспирантуре переломали “ноги” Законом об образовании, “стандартами” и прочей выдуманной либералами хернёй, каждый очередной “лечащий врач” начинает с “измерения температуры” и подбора таблеточек от головы или от диареи. Не замечая явных признаков начавшейся гангрены.
На приведённую выше медицинскую аналогию меня натолкнуло коротенькое донельзя сообщение “Фальков заявил о необходимости повышения эффективности аспирантуры”1)©, МИА “Россия сегодня”.. Ну, вот, и очередной, вновь назначенный, “врач” собрался “лечить” аспирантуру “таблетками”, когда требуется безотлагательное “хирургическое вмешательство”.
МОСКВА, 22 июля 2020 г. – РИА Новости. Необходимо не только поддерживать аспирантов, решать их финансовые проблемы, но и повышать эффективность аспирантуры, заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
“Мне кажется, что вопрос поддержки аспирантов он всё-таки имеет два измерения. Первое: нам надо понимать, что эффективность аспирантуры до последнего времени оставляет желать лучшего… Давайте сначала сделаем(!) эффективную аспирантуру и параллельно будем решать вопрос с социальным пакетом для аспирантов”, – заявил Фальков на встрече с молодыми учёными.
Замечу, что если вы ко́сите под…, извините, претендуете на роль образованного и высококультурного джентльмена, то произносить слова “лаболатория”, “колидор” или “шышнацать” при посторонних людя́х категорически возбраняется. Внешний эффект и обаяние будут сразу этим наотмашь смазаны.
Именно поэтому меня смутил пламенный фальковский призы́в “сделать эффективную аспирантуру”. Не буду придираться к слову “сделать”, которое к данному случаю подходит как корове седло. Но в заметке написано, что эти слова министр произнёс “на встрече с молодыми учёными”. Возможно, что под молодыми учёными журналист(ка) имел (имела) в виду как раз аспирантов. Ну, что же, тогда аудитория была выбрана “как нельзя лучше”. Я так себе и представил 1820-е годы, Зимний дворец и встречу Александра I с крепостными крестьянами на тему повышения эффективности крепостного права.
Г-н Фальков, а Вы случайно не попутали хрен с пальцем, то есть аудиторию? Ведь этот вопрос нужно решать вообще-то не с безобидными аспирантами, то бишь “пациентами больницы”, а с “Главврачом”, сидящим в Кремле.
Который, похоже, единственный мог бы прекратить бесплодную и бессмысленную дискуссию о дальнейшей судьбе аспирантуры, длящуюся уже минимум несколько лет2)С примером того, как вроде бы умные и ответственные господа и дамы прилюдно занимаются “производственным онанизмом” на эту тему, можно ознакомиться в материале “Свинья № 247”.. Причём сделать это одним единственным Указом об отмене действия соответствующего пункта в “Законе об образовании” и пакетной отмене всех сопутствующих подзаконных актов и распоряжений. “Забив”, тем самым, на тучу поломаных копий, клавиатур, мегатонны бумаги, и визги недорезаных либералов из ВШЭ, РАНХиГС, Финуниверситета и прочих прозападных отхожих мест.
Если СССР разгромил фашистскую Германию и их европейских сателлитов за четыре года, то нынешняя Россия не может справиться со своей либеральной зондеркомандой в сфере образования уже которое десятилетие.
При этом каждый очередной министр-новичок, посаженный командовать наукой, “эффективность аспирантуры” понимает в меру своей интеллектуальной испорченности. Что под этим понимает г-н Фальков, вот проклятый вопрос!
Лично я совершенно не расстроился бы, если бы “эффективность” аспирантуры в недонауках асимптотически приближалась к нулю. С другой стороны, я уверен, что в технических науках этот самый показатель по умолчанию не может быть больше 40%.
Ведь, вся эта шушера, которая с начала 90-х загоняет аспирантуру в прокрустово ложе “стандартов”, не хочет понимать, что создание нового, в том числе, в области техники – это творческий, сложный и неоднозначный процесс, не всегда заканчивающийся положительным результатом даже у людей с хорошим уровнем подготовки. По себе знаю. Поэтому продолжающиеся попытки “натянуть сову на глобус” бесполезны. Особенно в условиях кардинального снижения уровня знаний и навыков выпускников большинства вузов, естественной физической у́были научных руководителей старого образца, и запихивания в аспирантуру сразу же после студенческой скамьи вьюношей зелёных, не имеющих никакого профессионального опыта.
Он также напомнил, что в 90-е – начале нулевых годов многие(?!) “использовали аспирантуру для решения других задач, ничего общего с исследованиями это не имело”.
Точно также мне понравился анамнес (припоминание) г-на Фалькова об аспирантуре в 90-е – начале 2000-х, когда, если я не ошибаюсь, будущий министр ещё только тёр джинсами студенческую скамью или начинал пописывать свою никчёмную диссертацию.
Для меня осталось совершенной загадкой фраза министра про то, как кто-то неназванный использовал в 90-х аспирантуру “для решения других задач”. Что он имел в виду?
Неужели то, что олигархи или банальные бандюганы засылали в аспирантуру своих бойцов с целью закрепления в вузах и НИИ для последующего крышевания/рэкета российской науки? Вряд ли… Хотя, судя по руководству Высшей школы экономики, так оно и было на самом деле.
Однако, мне кажется, что г-н Фальков намекал всё-таки на практику “закоса” от службы в армии или на флоте.
Так зачем было упоминать 90-е или 2000-е? Я так понимаю, что не меньше половины представителей очень сильного пола, поступающих в нынешнюю аспирантуру, преследуют именно эту цель.
Кстати, что такое платная аспирантура для таких персонажей? Это вполне легальный способ, отстегнув сотню или несколько сотен тысяч денежных знаков вузу, получить, как минимум, год отсрочки от службы. Можно, конечно (как один мой знакомый в прошлом), залечь в психиатрическую клинику и потом купить “белый билет”, но это чревато некоторыми неблагоприятными последствиями в будущем.
Кстати, к вопросу о защитах диссертаций в срок, то есть об эффективности аспирантуры: “Вы хо́чите стимулов? Их есть у меня”.
Для девушек-аспиранток – это запрет выхода замуж или регистрации брака до получения на руки (или предъявления в ЗАГСе) диплома кандидата наук.
А для тех лиц мужского пола, кто не защитит диссертацию в срок, – это немедленная отправка в сопровождении военкома по месту службы – в заранее определённую воинскую часть.
Ладно, расслабьтесь! Шучу это я так…
“Давайте тоже будем честными и откровенными, хорошего аспиранта всегда научный руководитель кормит. В том смысле, что хороший аспирант он, ведь, вовлечён в преподавательскую деятельность, и в исследовательскую… Хороший аспирант – он не получает всё равно 6-8 тысяч, он получает другие деньги… Эффективные аспиранты неплохо зарабатывают… Я драматизировать бы, честно говоря, здесь не стал”, – добавил Фальков.
Но что такое “хороший” аспирант или “хороший” вуз? “Хороший” для кого, или для чего?
Могу совершенно точно сказать, что хорошим бывает самогон “Юрьевка”, который, например, делает (выгоняет) мой средний зять. Или хорошая обувь – красивая и долговечная. Так что министрам, как и врачам, нужно со словами обходиться с осторожностью. Иначе, скажем, после “Какая хорошенькая аспиранточка!” по нынешним времена может и прилететь. Допустим, за вербальный харассмент.
И что это за аллюзия на поговорку “волка ноги кормят”? Если так, то я могу припомнить и другую поговорку: “Как волка не корми…”.
На этом месте я хотел завершить свой комментарий, но старая и “дурная” привычка – всегда пытаться докопаться до “первоисточника”, не давала покоя. Текстовой рашифровки общения министра с молодёжью я так и не обнаружил, зато на сайте Минобрнауки нашёл ссылку на материал “Валерий Фальков встретился с молодыми учёными” со 144-минутной видео-записью (ссылка на youtube). Кстати, в этом тексте про аспирантуру нет ни слова. Что сиптоматично.
Предлагаю заслушать в авторском исполнении 5-минутный с хвостиком фрагмент, посвящённый аспирантуре.
Или прочитать мою текстовую расшифровку без какого-либо литературного редактирования, со всеми огрехами и словами-паразитами.
01:37:48
Конечно, если под камеры, да, надо сказать, что стипендии надо повысить, аспирантам надо помогать. С этим никто не спорит.
Ну, давайте мы так, по-взрослому, посмотрим без вот, что называется, сантиментов, на всю эту ситуацию. Мне кажется, что вопрос поддержки аспирантов, он всё-таки имеет два измерения.
01:38:12
Первое.
Нам надо понимать, что эффективность аспирантуры до последнего времени оставляет желать лучшего. Если мы сделаем… То есть я бы так поставил: давайте сначала сделаем эффективную аспирантуру и параллельно будем решать вопрос с социальным пакетом для аспирантов.
О чём я имею в виду?3) “Несчастный Случай” – “Что ты имела ввиду?”.
Мы с вами4)Это “мы с вами” – просто великолепно! Потому, что многих из сидящих в онлайн тогда ещё на свете не было. в 90-е годы, да и в 2000-е – я это знаю на на себе лично – далеко не все шли в аспирантуру только… Потому что я видел коллег, которые, ну, использовали аспирантуру, поступали – для решения совершенно других задач. Это либо нежелание идти в армию, либо просто, значит, такое продолжение, там – в другом отделе социального холодильника. Тебя переложили, да? И ты это время <там> находишься. То есть ничего общего это с исследованиями не имело.
При этом, если мы меры поддержки распространяем,… Мы же не говорим, что вот Айрату Рашитовичу платить, потому что он настоящий аспирант, а его соседу не платить, потому что он просто присутствует. То есть, проще говоря, чем выше будет эффективность аспирантуры, а у нас процент защит, там… Я даже называть его вслух не буду. Он оставлял желать лучшего… Не то, чтобы оставляет желать лучшего, он – крайне низкий5)А “низкий” – это сколько? Раскройте тайну, г-н министр! Потому что у разных людей понятие размеров и величин отличаются, иногда – весьма существенно..
И это – вот первый очень важный момент, который надо взаимоувязывать: меры поддержки <и> эффективность аспирантуры.
01:39:26
Второе.
Давайте тоже будем честными и откровенными. Хорошего(!) аспиранта всегда научный руководитель кормит. В том смысле, что хороший аспирант, ведь, он вовлечён и в образовательную деятельность и в исследовательскую. И давайте будем тоже честными. Хороший аспирант, он не получает 6-8 тысяч. Он всё равно получает другие деньги. Денег всегда мало и всегда не хватает, особенно6)А вот в этом конкретно месте пенсионерам крайне обидно стало. аспиранту. И особенно если есть семья – это всё такие сложности, ещё неопределенность с квартирой… Всё знакомо и понятно в этой связи. Приходится надеяться, там, на себя и на родственников только в этих ситуациях.
Но, тем не менее, когда начинаешь разговаривать вот так, как бы при более глубоком проникновении в суть вопроса, эффективные аспиранты7) “Клеймо” эффективности можно ставить только ретроспективно. Пока бывший аспирант не защитил диссертацию, говорить об “эффективности” или “неэффективности” бессмысленно. Это точно такая же ситуация, как со знаменитым котом Шрёдингера. неплохо зарабатывают. Те, кто участвуют в проектах исследовательских, имеют гранты, преподают. Везде по-разному.
Так что я драматизировать бы, честно говоря, здесь не стал. Но в то же время я считаю, что, конечно, как только мы решим вопрос8)То есть 20 с лишним лет решить не могли, а с приходом Фалькова – решат. Ага! Ну, ждите, ждите… с эффективностью аспирантуры существенно, я двумя руками за то, чтобы стипендия аспиранта было гораздо больше. И то что вы говорите – средняя по экономике, может быть, даже выше.
Другой разговор, чтобы у нас <в аспирантуру> шли люди – кто там, до этого нам задавали вопрос из Читы, – те, кто действительно предрасположены, горит сердцем, да, заниматься исследовательской работой. А не просто, там, два или три года находится в аспирантуре, а потом уходит неизвестно куда, на рынок, да. Потому что аспирантов у нас много, а защит мало9)Блин, классика! “Может, что-то в консерватории подправить?”, то есть в экономике.. Тут очень важный момент.
01:41:18
Но в завершение хотел бы сказать, что здесь можно селективно – через грантовую поддержку, что и пытаемся делать, поддерживать эффективных аспирантов. Освобождаем время для исследовательской работы и для, в том числе, мобильности.
Вот нам Ольга задавала вопрос. Плох тот аспирант, который не хочет куда-нибудь съездить. Так ведь? И это очень важно для аспиранта или молодого исследователя. Чрезвычайно важно.
Почему? Потому что у нас, к сожалению, вопрос инбридинга(!)10)Я бы такими, весьма неоднозначными по смыслу, словами не раскидывался. К чему приводит кровосмешение, можно видеть на примере королевских семейств. Ещё таких уродов нам не хватало. Хватит нам одной Ксении Собчак. и мобильности11)Про мобильность г-ну Фалькову ловчее было бы рассуждать в Западной Европе. Когда из Амстердама до Мадрида можно долететь даже за 30-50 евро, что может себе позволить при желании любой бомж. А в России фиг удастся побаловаться с так называемой “мобильностью”. И, главным образом, из-за охренительных расстояний и небогатого населения., он очень остро стоит. Когда ты не можешь вырваться и понять, как организована работа исследовательских коллективов в других, лучших университетах, или просто в других университетах страны. И, тем более, может быть уж там – за рубежом.
А когда ты это видишь и получаешь какую-то “прививку”12)Полегче, с аллегориями!, смотришь как это сделано, приезжаешь к себе – это совершенно другое качество исследования. Это драйв, это творческая инициатива. Вот с этой точки зрения, то есть, может быть, подержать не столько стипендией, а поддержать, вот, косвенно – через, вот, такие, вот, возможности приезжать и на продолжении длительного срока – трэвел-гранта, да, работать. Скажем, там, не знаю, из Новосибирска или из Читы приехать в Томск или Санкт-Петербург, или, я не знаю, в Екатеринбург, ну и так далее. Вот такую мобильность.
Кстати, такую программу мобильности студентов, аспирантов и преподавателей мы сейчас в рамках Национального проекта хотим разработать13)Помнится, ещё г-н Медведев, будучи Президентом, в рамках программы “Глобальное образование” планировал за государственный счёт отправить учиться в лучшие университеты за границу 1000 или 2000 человек, и в течение трёх лет списывать стоимость обучения, если человек вернется работать на благо Родины. Отправили? И если “да”, то сколько человек таки вернулось? и поместить14)Поместить? Куда?. Это будет, мне кажется, хоть и косвенный, но ответ на то, что вы говорите. То есть не просто через стипендию, а через такие… – селективно поддерживать, через гранты.
Спасибо.
Ну, что сказать? В принципе, в исходной заметке “РИА Новости” пара тезисов Фалькова об аспирантуре изложена без особого вранья.
Другое дело, что у самого министра, некоторые представления, мягко скажем, не совсем адекватны с моей точки зрения.
Например, мне непонятно, почему г-н Фальков всё время использует термин “эффективный аспирант”. Ещё раз повторю: “эффективной” может быть только аспирантура, как институт подготовки кадров высшей квалификации. И то только в случае, когда она обеспечивает успешный (то есть с защитой диссертаций в срок) выпуск, превышающий заранее установленный порог.
Аспирант, как таковой, не может быть “эффективным” до момента превращения “куколки” в “бабочку”, то есть в кандидата наук. Я знал аспирантов, имевших необходимое и достаточное число статей и выступлений на конференциях, и, кроме того, написавших бо́льшую часть диссера, но так эту диссертацию и не защитивших.
Что же касается “эффективности аспирантуры”, то по-хорошему г-н Фальков должен был бы сказать следующее: “Всё, о чём тут я ездил вам по ушам, забудьте. Никакого повышения средней эффективности аспирантуры не будет без выполнения нескольких первоочередных условий”. И перечислил бы эти условия:
- изменение структуры российской экономики: от торгово-сырьевой к высокотехнологичной промышленно-производственной экономике;
- законодательное принуждение крупного бизнеса, в особенности действующего на территории регионов, к созданию фонда, финансирующего региональные технические вузы и инициируемые ими научно-технические проекты;
- полная ликвидация последствий либерального наследия в законодательных и исполнительных органах Российской Федерации, включая Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования; переаттестация кадров Минобрнауки всех уровней, начиная с верхнего, с правом решающего голоса вузов и НИИ из регионов и с учётом кумулятивного экспертного мнения их представителей;
- полное прекращение финансирования из госбюджета организаций пятой колонны, в частности, Высшей школы экономики, Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, а также Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, и всех их филиалов на территории страны; 10-летний запрет на работу сотрудников этих организаций в законодательных (исполнительных) органах, а также в качестве экспертов всех уровней;
- законодательный запрет для всех организаций, кроме Учредителя, требовать любую отчётность (включая финансовую) от вузов и НИИ в течение календарного года; развёрнутая отчётность по итогам деятельности за предыдущий календарный год предоставляется Учредителю вузами и НИИ один раз в первом квартале года, следующего за отчётным;
- законодательный запрет на участие вузов и НИИ в любых рейтингах, кроме тех, в которых организации принимают участие на добровольной основе;
- кардинальное (в разы или на порядок) сокращение приёма в бакалавриат в гуманитарных областях; возврат специалитета для большинства технических специальностей;
- возвращение прежнего, “дореформенного” статуса аспирантуры в полном объёме; сокращение на порядок отчётной документации по аспирантуре; отмена ФГОС и ФГТ; перевод аспирантуры в большинстве гуманитарных областей исключительно на платную основу; увеличение (в десять раз) бюджетного финансирования аспирантуры по техническим специальностям; порядок поступления, зачисления и прохождения аспирантуры соискателями учёных степеней определяется исключительно внутренним регламентом организаций; единственным критерием успешного окончания аспирантуры соискателем является защита им диссертации на заседании диссертационного совета по специальности.
Кто-нибудь верит, что это возможно, или что министр мог об этом прилюдно сказать? Я – нет. Поэтому “жаль, что нам так и не удалось послушать начальника транспортного цеха”, поскольку его мнение об эффективности аспирантуры было бы не менее весомо, чем слова г-на Фалькова.
Сноски
| ↑1 | ©, МИА “Россия сегодня”. |
| ↑2 | С примером того, как вроде бы умные и ответственные господа и дамы прилюдно занимаются “производственным онанизмом” на эту тему, можно ознакомиться в материале “Свинья № 247”. |
| ↑3 | “Несчастный Случай” – “Что ты имела ввиду?”. |
| ↑4 | Это “мы с вами” – просто великолепно! Потому, что многих из сидящих в онлайн тогда ещё на свете не было. |
| ↑5 | А “низкий” – это сколько? Раскройте тайну, г-н министр! Потому что у разных людей понятие размеров и величин отличаются, иногда – весьма существенно. |
| ↑6 | А вот в этом конкретно месте пенсионерам крайне обидно стало. |
| ↑7 | “Клеймо” эффективности можно ставить только ретроспективно. Пока бывший аспирант не защитил диссертацию, говорить об “эффективности” или “неэффективности” бессмысленно. Это точно такая же ситуация, как со знаменитым котом Шрёдингера. |
| ↑8 | То есть 20 с лишним лет решить не могли, а с приходом Фалькова – решат. Ага! Ну, ждите, ждите… |
| ↑9 | Блин, классика! “Может, что-то в консерватории подправить?”, то есть в экономике. |
| ↑10 | Я бы такими, весьма неоднозначными по смыслу, словами не раскидывался. К чему приводит кровосмешение, можно видеть на примере королевских семейств. Ещё таких уродов нам не хватало. Хватит нам одной Ксении Собчак. |
| ↑11 | Про мобильность г-ну Фалькову ловчее было бы рассуждать в Западной Европе. Когда из Амстердама до Мадрида можно долететь даже за 30-50 евро, что может себе позволить при желании любой бомж. А в России фиг удастся побаловаться с так называемой “мобильностью”. И, главным образом, из-за охренительных расстояний и небогатого населения. |
| ↑12 | Полегче, с аллегориями! |
| ↑13 | Помнится, ещё г-н Медведев, будучи Президентом, в рамках программы “Глобальное образование” планировал за государственный счёт отправить учиться в лучшие университеты за границу 1000 или 2000 человек, и в течение трёх лет списывать стоимость обучения, если человек вернется работать на благо Родины. Отправили? И если “да”, то сколько человек таки вернулось? |
| ↑14 | Поместить? Куда? |